مشكلات دخول المدارس العنف والعدوان

كتبت _رانده حسن
إختصاصى نفسي

• هو نشاط فعال ينطوى على الاكراه و الايذاء ،هو سلوك او ردة فعل تهدف إلى ايقاع الأذى بالآخرين او تخريب ممتلكاتهم
والتقليل منهم وازدرائهم والقيام
بافعال تسبب ايذاء الاخرين جسديا او نفسيا وغرض القائم بهذه الأفعال السيطرة على الآخرين جسميا او لفظيا وتدمير وتخريب الأدوات والممتلكات سواء أكانت شخصية للأفراد أو ممتلكات آخرى كالمدرسة ،السيارة ، المقاعد ، ….الخ

ماهى اشكال السلوك العدواني؟
العدوان الرمزي…مثل :النظر بسخرية واستهزاء للآخر والتحقير
عدوان لفظي:القذف والشتائم والسباب
عدوان جسدي:الضرب والشد والركل والعض.

كيف أعرف أن هذه السلوكيات عنف وعدوان؟
من خلال:
_قوة واندفاع ونوع وشدة السلوك

_الاختلاف بين المعتدي و المعتدى عليه من الأخلاق الحميدة والأخلاق الفاسدة ، التفوق الدراسى من عدمه ، الألفاظ والعبارات التي يستخدمها كلاهما ،البيئات الاجتماعية التى يأتون منها ، مختلف السمات التى توضح الاختلاف والتميز بين المعتدى والمعندى عليه أو عليهم .

كيف نصتف العدوان؟

العدوان المتعمد :الفعل الذي يصدر عن المعتدى و يهدف لتعريض الآخرين للألم والأذى اللفظى والجسدى

العدوان الوسيلى :هي وسيلة للاستيلاء على ممتلكات الآخرين وفرحته ومكسبه بأنه قد قام بأذيتهم ووقوع ضرر لهم ،فهو وسيلة و ليس غاية و احيانا وسيلة لجذب الانتباه والاهتمام من المحيطين به من الأهل الاصدقاء المدرسة المدرسين…الخ

ماهى اسباب االعنف ولعدوان؟

هناك الاسباب العضوية :

. الاضطرابات الكروموسومية و الهرمونية الجينات الذكور مقابل الاناث
الاسباب الغريزية
فى بعض الأطفال يكون العدوان فطري لديهم ينمو ويكبر إذا لم يجد من يوجهه ويبعده عن هذا العنف الذى يؤثر على نفسه وعلى الآخرين

العوامل البيئية :

. التلوث البيئي السمعى والمرئى وخاصة حاليا مانشاهده على وسائل التواصل الاجتماعي والإعلام بمختلف أنواعه

• ارتفاع أو انخفاض درجات الحرارة
الأصوات العالية والصاخبة
انماط التنشئة الوالدية

كيفية إكتشاف العنف والعدوان؟
الملاحظة المباشرةللأولاد

فى المدارس من خلال التقارير الذاتية
أو المقابلة السلوكيةللاختصاصى الإجتماعى والنفسى

عمل اختبارات الشخصية للأولاد التى تظهر عليهم السلوكيات الخاصة بالعتف

ماهى طرق علاج السلوك العدواني؟

العقاب:على مستوى الفعل الذى قام به المعندى

التعزيز للسلوك الإيجابي والرفض والبعد عن السلوك السلبى والتنفير منه

العزل لكى يشعر المعتدى بأن الآخرين لايريدونه فى حياتهم بسبب هذه السلوكيات العنيفة

التدريب على المهارات الاجتماعيةوخلق جو ملىء بالحب والعطاء والحنان خاصة التدريبات الجماعية
توجيهه لفظيا من خلال استخدام العيارات والجمل والالفاظ الرقيقة وكلمات الشكر والتقدير والاحترام

دخول الاولاد إلى نشاط اجتماعى له هدف يشعر به عند حصوله عليه وبعده عن السلوكيات العدوانية
توضيح السلوكيات الخاطئة العنيفة التي يقوم بها المعتدى ومالها من أثر من سلوكه العدواني على نفسه وعلى الآخرين
تعزيز السلوكيات البديلة من استخدام العتف إلى إستخدام التقرب إلى الآخر والتفاهم معهم واستخدام الكلمات المناسبة
إشراك المعتدى فى برامج رياضية لتفريغ السلوك العدوانى
كيفية التعامل مع المعتدين فى المدارس
تعريف الطلبة بالقوانين والقواعد المدرسية

الثناء والشكر والتعزيز الطلبة الملتزمين بهذه القوانين
الملاحظة المستمرة والمتابعة للمعتدين
عمل جلسات إرشادية للمعتدين وكيفية التخلص من السلوكيات العنيفة وكيفية السيطرة على العصبية والغضب الشديد والعنف.