نظرة مغايرة للتعلم عن بعد في الفلسفة التعليمية الجديدة

للدكتور/ إسلام الشيخ

لعل من أبرز الأخطاء التعليمية الشائعة أن التعلم الذاتي “عن بعد” Self-Directed Learning, SDL في يعني ان الطالب يشيل الموضوع كله لوحده دون توجيه او دون وجود للمدرس في العملية برمتها .. وهذا خطأ تربوي وتعليمي واضح يدل علي عدم ادراكنا لفلسفة فكرة التعلم الذاتي كمنظومة تضع الطالب أمام مسئولياته في ادارة تعلمه واستذكاره لدروسه لكنها ابدا لا تعزله عن مدرسته ومعلميه .. وانما يظل دور “المعلم” في هذه الفلسفة التعليمية الجديدة نسبيا هو “الارشاد والتوجيه” للطالب لكي يعرف الاخير ما هو المطلوب منه، ثم تقويم مدي تحقق الاهداف التربوية والتعليمية المنشودة من الامر برمته .. ودور “المعلم” هنا لمن يدرك ذلك هو دور لا يقل أهمية عن دور المعلم في المنظومة التقليدية .. لان الفكرة في منظومة التعلم الذاتي هي “تحول” دور المعلم وليس “الغاؤه” .. ومن غير المعقول ولا المقبول ان نلقي بالطالب الذي لم يتعلم السباحة بعد في عمق المياه ثم نتوقع منه أن يعوم بمفرده دون مساعدة .. هذا ضد قوانين الطبيعة وقوانين “التربية” حتي وان استطاع “نفر قليل” من الطلاب النجاة من “الغرق” بالمعافرة!!
وليتذكر أولو الألباب.