التواصل البصري وكيفية تنميته

التواصل البصري: هو إقامة تواصل بين عينيك وعيني الشخص أو الأشخاص الذين تحدثهم وتتفاعل معهم وإذا لم يقم طفلك بالتواصل البصري فأعمل على ذلك حتى لو كانت لديه مهارات أخرى أكثر تقدما، فمن الضروري أن يقوم بعمل تواصل بصري كي يتعلم اللغة.

ان أنشطة تنمية التواصل البصري تهدف إلى تعزيز مهارة التواصل البصري من خلال مثيرات بصرية حيث أن الأطفال يستطيعون استيعاب المعلومات البصرية بصورة أكبر وتعد الوسائل البصرية جزءاً متداخلاً في حلقة الاتصال فهي تعزز فاعلية استقبال واستيعاب وفهم المعلومة والحركة والتعبير، كما يعد الاستخدام الجيد للوسائل البصرية جزءاً حيوياً في عملية التواصل للطفل.

مثال نشاط اللعب بفقاعات الصابون:

• الهدف من النشاط:

1) تحفيز عملية التقليد.

2) تقوية عضلات الشفاه والخدين

3) الإستجابة للأوامر البسيطة.

4) تعليم وبناء مفاهيم أساسية ( صغير, كبير، فوق، تحت، مبلول)

5) إصدار بعض الأصوات.

6) التواصل البصري

وصف النشاط:

يجلس الطفل ووالدته او المربية على الأرض مقابل بعضهما وتقول الأم: دعنا ننفخ الفقاعات…أنظر يا أحمد… (لا مانع من توجيه الطفل بتحريك وجهه لينظر إلى الفقاعات) وتضع الأم المصاصة على فمها بحيث تكون على مستوى نظر الطفل ليرى الفقاعات حيث تبالغ الأم هنا بمط شفتيها للخارج ثم تنفخ مما يشجع الطفل على ملاحظة فم والدته ويحاول تقليدها…. تكرر الأم ذلك عدة مرات.

خلال النشاط:

تستخدم الأم عدد من الأوامر البسيطة لتنمية الإستيعاب اللغوي مثل انظر, افقع البالون, افقع البالون بإصبعك, ضع رجلك على البالون, ساعد ماما, انظر فوق… تحت

تستخدم الأم عدد من الكلمات الدالة على الصفات من مثل:

 فقاعة صغيرة.

 فقاعة كبيرة

 مبلولة.

كما تستخدم الأم عدد من الإشارات والحركات والأصوات لإثراء التعبير اللغوي من مثل:

1) ” واو…” فقاعة

2) ” تك..تك..تك”..” افقع البالونة”.. حيث تقوم الأم بفتح البالونة أولا.

3) “تريد أن تلعب كمان”.

4) “أين الفقاعات راحو؟”… مع استخدام إشارة اليد أين؟….